家長(zhǎng)替猥褻孩子的老師“說(shuō)情”，是這所學(xué)校、這個(gè)地區(qū)的教育、法治環(huán)境出了問(wèn)題，是這些家長(zhǎng)害怕報(bào)復(fù)、害怕孩子因此失去受教育的機(jī)會(huì)。

陜西佳縣一中學(xué)教師殷某，被多名家長(zhǎng)舉報(bào)猥褻女生。據(jù)媒體報(bào)道，12月25日，殷某被警方以涉嫌犯罪刑拘后，有部分家長(zhǎng)給記者打來(lái)電話(huà)，認(rèn)為警方刑拘殷某“有些懲罰過(guò)重了”。

這些家長(zhǎng)的要求為何如此“奇葩”？盡管“部分家長(zhǎng)”的真實(shí)身份確實(shí)有令人懷疑之處，但“我們只是希望他不要再禍害學(xué)生，他也有老婆孩子，以后日子可咋過(guò)”的聲音，卻與此前一些地區(qū)發(fā)生同類(lèi)事件后部分家長(zhǎng)的心態(tài)相吻合。

梳理此案不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家長(zhǎng)的畸形心態(tài)，與當(dāng)?shù)鼗谓逃h(huán)境有著必然聯(lián)系。據(jù)報(bào)道，在這所學(xué)校里，“班里的女生都不敢單獨(dú)上廁所”。此前曾有眾多受害者家長(zhǎng)向?qū)W校反映過(guò)女兒遭猥褻，卻遭到校長(zhǎng)退學(xué)威脅。該校副校長(zhǎng)告訴記者，“這是一名好老師，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)猥褻女學(xué)生的事”。殷某今年上半年帶的九年級(jí)一個(gè)班里，有20多人考上了榆林市重點(diǎn)高中。

副校長(zhǎng)真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？事實(shí)上，殷某猥褻女生已是公開(kāi)的秘密，其他班級(jí)的學(xué)生也多半知情。有教師反映，對(duì)殷某的行為，校長(zhǎng)幾年前就在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)過(guò)，但他并未收斂?？梢?jiàn)“不知情”是假，袒護(hù)是真。

據(jù)了解，在2014年舉辦的佳縣中學(xué)組數(shù)學(xué)示范教學(xué)活動(dòng)中，殷某曾是全縣僅有的三名優(yōu)秀示范教師之一。這很可能是校領(lǐng)導(dǎo)袒護(hù)他的重要原因。一所學(xué)校，只要分?jǐn)?shù)、無(wú)視教師品行，到了置學(xué)生身心健康與法律于不顧的地步，足見(jiàn)教育、法治觀(guān)念乃至人性有多扭曲。

校方奉行分?jǐn)?shù)至上的教育價(jià)值觀(guān)至此，家長(zhǎng)又奈他何？順?lè)謹(jǐn)?shù)教育者存，逆之則退學(xué)，哪怕你的孩子被猥褻了、被凌辱了，只要不捅破天，你都得跟著分?jǐn)?shù)教育的價(jià)值觀(guān)走，跟著這里的教育氛圍和法治氛圍走。就此而言，家長(zhǎng)替猥褻孩子的老師“說(shuō)情”，根源不在于他們的道德觀(guān)多奇葩，也不是農(nóng)村家長(zhǎng)與城市家長(zhǎng)素養(yǎng)差距有多大，而是這所學(xué)校、這個(gè)地區(qū)的教育、法治環(huán)境出了問(wèn)題，是這些家長(zhǎng)害怕報(bào)復(fù)、害怕孩子因此失去受教育的機(jī)會(huì)。

不要譏笑這些替被拘老師“說(shuō)情”的家長(zhǎng)無(wú)知，嘲笑只能令他們雪上加霜。要讓這個(gè)分?jǐn)?shù)至上的畸形教育環(huán)境恢復(fù)健康，必須將法治的紅線(xiàn)濃墨重彩地描畫(huà)出來(lái)。不要讓擊穿底線(xiàn)、無(wú)視法治的教育繼續(xù)凌辱學(xué)生，讓孩子們?cè)谏硇慕】但@得保障的環(huán)境下受教育，才是對(duì)這些家長(zhǎng)最好的回答。