云南省政協(xié)委員：建立留守兒童動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)

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“要解決留守兒童教育問題，需要家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)等多方面協(xié)調(diào)合作，共同構(gòu)筑起面向留守兒童的一整套完備的社會(huì)化服務(wù)體系?！保玻埃保赌暝颇鲜蓵?huì)上，云南省政協(xié)委員丁潤森、高勁松聯(lián)合建議，建立“覆蓋到邊、監(jiān)護(hù)到位、關(guān)愛到人”的留守兒童動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)絡(luò)。

丁潤森、高勁松聯(lián)合建議，建以村委會(huì)、留守兒童監(jiān)護(hù)人、代理監(jiān)護(hù)人和代理家長為主體，建立“家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)”，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)留守兒童日常生活和安全的監(jiān)護(hù)；以學(xué)校和教育行政部門為主體建立“教育管理網(wǎng)絡(luò)”，重點(diǎn)負(fù)責(zé)對(duì)貧困留守兒童思想道德教育、心理健康教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)生活管理；

以扶貧部門和基層組織建立“幫扶保障網(wǎng)絡(luò)”，重點(diǎn)解決好貧困留守兒童的生活困難，改善生活、學(xué)習(xí)條件和環(huán)境；以婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團(tuán)等群眾組織為主體，建立“社區(qū)愛心網(wǎng)絡(luò)”，營造全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的氛圍，宣傳未成年人保護(hù)法和關(guān)愛貧困留守兒童理念，倡導(dǎo)關(guān)愛貧困留守兒童。

其次，將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作納入省政府經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，納入未成年人思想道德建設(shè)及精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容及考評(píng)體系，納入農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的系統(tǒng)工程，納入“城鄉(xiāng)共建”責(zé)任體系，統(tǒng)一督查考核。著力解決就學(xué)難問題，大力發(fā)展寄宿制教育，加大對(duì)貧困村寄宿制學(xué)校建設(shè)的投入力度，改善貧困村教育教學(xué)條件。同時(shí)，建立兒童之家，不斷加大學(xué)前教育的投入力度。

再次，要深入調(diào)查摸底，建好信息臺(tái)帳。要針對(duì)外出務(wù)工人員的不斷增加，貧困留守兒童的數(shù)量不斷變化這一實(shí)際，每年開展一次貧困村在校貧困留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。建立扶貧助學(xué)機(jī)制，加大扶貧助學(xué)力度，改善貧困村在校貧困留守兒童食宿條件。建設(shè)或改造學(xué)校食堂，解決貧困留守兒童在校就餐條件和生活質(zhì)量。為貧困村學(xué)校添置體育娛樂設(shè)施、活動(dòng)室和圖書室，讓貧困留守兒童在周末和節(jié)假日能有娛樂和看課外書的場所。

最后，學(xué)校將對(duì)“留守兒童”的教育和管理納入學(xué)校常規(guī)性工作。設(shè)立心理咨詢室，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適能力；開通親情電話，定期組織“留守兒童”與父母通話，交流匯報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況；指導(dǎo)“留守兒童”用書信與父母溝通，密切孩子與父母的溝通。（文章來源：云南網(wǎng)）