“安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)”幾近破產(chǎn)，“安倍政治學(xué)”涉嫌違憲，“安倍軍事學(xué)”窮兵黷武。但所有這些加起來，恐怕都沒有“安倍教育學(xué)”給日本和亞太未來帶來的貽害和流毒更甚。

３月１８日，日本文部科學(xué)省公布新的高中教科書審定結(jié)果。經(jīng)文部科學(xué)省反復(fù)審查、乃至刁難后，多家原本持論相對公允的教科書出版社被迫修改在歷史、領(lǐng)土、修憲等問題上的立場。遭“閹割”的教科書愈發(fā)向安倍政府的右翼立場靠攏，距離歷史真實(shí)和人類良知越來越遠(yuǎn)。

以歷史問題為例，“南京事件”（即南京大屠殺）是日本近代史教科書無論如何繞不過去的話題。以往，大部分教科書根據(jù)遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判文獻(xiàn)等歷史資料和各家說法，記載有２０萬至３０萬不等的具體遇害人數(shù)。但在這次審定過程中，日本政府要求這些教科書刪除具體人數(shù)，而是以“大量”一詞模糊處理。

可以想見，當(dāng)日本中學(xué)生學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)，“大量”一詞無論如何都不會讓他們聯(lián)想到“大屠殺”這種血腥的殺戮圖景。輕描淡寫的“大量”背后，是安倍政府妄圖將歷史真相永遠(yuǎn)踢出日本人記憶的終極動機(jī)。

如果說安倍版教科書在歷史問題上無視歷史，在領(lǐng)土問題上則是無視現(xiàn)實(shí)。以往的教科書中，在提到中國固有領(lǐng)土釣魚島、日韓爭議領(lǐng)土竹島（韓國稱獨(dú)島）、日俄爭議領(lǐng)土北方四島（俄羅斯稱南千島群島）時(shí)，一般會交代一下領(lǐng)土爭端的背景以及對方國家的說法，但在安倍政府此次審定后，所有提到領(lǐng)土問題的２４套高中教科書，包括《日本史》《地理》《現(xiàn)代社會》《政治經(jīng)濟(jì)》，全部修正到安倍政府的立場，沿用“固有領(lǐng)土”的說法。