上海市教育學會會長尹后慶

上海教育學會會長尹后慶日前在接受媒體采訪時表示，今天，學習者的知識學習過程，伴隨著思維方式和行為態(tài)度的變化，其實是一種知識人格化的形成與顯現(xiàn)過程：包括學習者需要逐步學會對他人的態(tài)度；能夠建立起個人的學習興趣與周邊環(huán)境的關(guān)系，這種關(guān)聯(lián)小到與家庭，大到與社會、國家，能形成一種良性的、理性的、符合自身發(fā)展規(guī)律的判斷和選擇；能對學習和生活擁有主動探索的精神，有良好的學習能力和積極的生活態(tài)度。