日前，國務(wù)院學位委員會正式公布了《關(guān)于下達2016年動態(tài)調(diào)整撤銷和增列的學位授權(quán)點名單的通知》，共有25個省份的175所高校大幅撤銷576個學位點，包括大量博士學位授權(quán)點。此外，共有25個省份的178所高校增列了366個學位點。

今年3月，42所高校的50個學位授權(quán)點被認為“不合格”，被教育部要求撤銷，這一調(diào)整引發(fā)了廣泛關(guān)注。相比之下，這一輪的學位點變動不僅規(guī)模明顯加大，而且“能上能下”，高校也更加主動，是學位點調(diào)整的一次大幅度推進。無論是被迫撤銷，還是自行調(diào)整，學位點打破終身制的趨勢已經(jīng)明確，其背后更深層的改革用意也十分顯著。

學位點的撤銷，意味著高校不再進行相關(guān)專業(yè)的招生，這樣的調(diào)整，對于一些高校中部分難以為繼的專業(yè)而言，是必然的結(jié)果，也是早日終結(jié)這些專業(yè)有名無實狀態(tài)的最好選擇。過去一段時期，高校之間競相拼規(guī)模的風氣盛行，從頻繁更改校名，到過度擴充更多學科門類，種種為提升學校“綜合性”的舉措，導致高校的教學和研究資源供給與分配出現(xiàn)問題。如今學位點調(diào)整逐漸形成常態(tài)，有助于高校更加慎重考慮投入的重點，回歸自身特色與優(yōu)勢，不再一味貪大求全，對高校未來的發(fā)展也是一個良好的契機。

值得關(guān)注的是，學位點調(diào)整涉及的高校不僅數(shù)量眾多，也不乏一些知名高校的身影。一般認為，這些知名高校在生源和資源上都有保障，應(yīng)該不存在“辦不好”和“辦不下去”的專業(yè)，這其實是一種誤解，也反映出長期以來人們對“名?！钡恼J識趨于標簽化的現(xiàn)實。任何一所名校，首先是一所大學，安身立命的根本是學術(shù)實力。學術(shù)是包羅許多專業(yè)分類的集合體，要具備真正扎實的學術(shù)功底，沒有優(yōu)良的傳統(tǒng)和陣地是很困難的，這也決定了，一所大學要想通吃全部學科，做到樣樣精，本身就是不太現(xiàn)實的。

正常情況下，再有名的“牛?！?，其實也是特色鮮明的，有自身的強項。人們熟知的那些世界級名校，更為引人注目的是其中的某些學院和專業(yè)，還有一些以專科著稱的高校，其名字也往往與強勢學科緊密相連，在相關(guān)行業(yè)內(nèi)有口皆碑?？梢姡５乃^光環(huán)，本身就來自于具體專業(yè)的發(fā)光，而不是反過來，一個專業(yè)因為是名校開設(shè)的就獲得認可。名校并不一定有能力駕馭任何專業(yè)領(lǐng)域，保證開設(shè)的所有專業(yè)都一樣優(yōu)質(zhì)，在這個意義上，部分名校也在撤銷學位點的名單上，不是太意外的結(jié)果。

歸根結(jié)底，學位點的設(shè)置要擠干水分，轉(zhuǎn)向以質(zhì)取勝的階段。優(yōu)質(zhì)的高等教育資源始終是寶貴和稀缺的，與其每所學校都參差不齊地“全面發(fā)展”，不如找準各自的術(shù)業(yè)專攻，實現(xiàn)差異化競爭，打破高校地位的固化，提升高等教育的整體水平。（李杏）