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教育機(jī)構(gòu)扎堆變身全托幼兒園 無法滿足辦園條件
設(shè)置學(xué)習(xí)類課程與公立園競爭
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場火爆的另一個原因是公立幼兒園目前對教學(xué)的諸多限制。北青報(bào)記者在查閱《幼兒園教育綱要》時發(fā)現(xiàn),《綱要》中明確規(guī)定:“以游戲?yàn)榛净顒?,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件,組織開展各種生動活潑的游戲活動。”
一些機(jī)構(gòu)所辦的“幼小銜接班”逃過了公立幼兒園的諸多教學(xué)限制,開發(fā)了五花八門的幼教課,并制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有嚴(yán)格分配時間的課程表,數(shù)學(xué)、拼音、外教英語、圍棋、滑冰、大腦開發(fā)……吸引家長報(bào)名。
家住大興的趙女士告訴北青報(bào)記者:“孩子小班和中班是公立上的,大班轉(zhuǎn)出來上,是因?yàn)楣@不允許教東西?!痹诓稍L中,像趙女士這樣想法的家長不在少數(shù)。由于公立幼兒園的教學(xué)限制,家長們害怕錯過孩子學(xué)東西最快的黃金年齡。某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的德育主任張老師對北青報(bào)記者說,“如果我們不教東西,家長也不同意,家長之所以愿意送孩子來,就是想讓孩子學(xué)東西,他們希望看見孩子明顯而即時的改變,我們也是按照家長的要求來做事?!?/p>
性質(zhì)難界定 監(jiān)管存空白
事實(shí)上,目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的上級監(jiān)管部門并不明確,至于可能存在的糾紛及安全問題,工商和教委方均未明確職責(zé)。
學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工商部門顯示的營業(yè)范圍大多為“教育咨詢、聲樂培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)、繪畫培訓(xùn)”,均不包括全日制托管業(yè)務(wù)。某區(qū)教委工作人員對北青報(bào)記者表示,“只有公立園才歸教委管”,這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不屬于管轄范圍。
為此記者撥通了北京市工商局的咨詢電話,工作人員表示“只要不教授課程學(xué)習(xí)上的知識,就可以辦全日制,如果教授知識的話,要去找教育部門反映”,并稱“如果有人投訴,有證據(jù),那我們就可以去查一下?!保ɡ兹敉?/p>
編輯:梁霄
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