人們總說“不愿讓孩子輸在起跑線上”，如今的這條起跑線，表面看是所要就讀的學(xué)校、所能享受的教育資源，其實(shí)已然衍變?yōu)榧议L(zhǎng)自身的智力、學(xué)歷、財(cái)力、社會(huì)活動(dòng)能力……

上周末，是上海市171所民辦小學(xué)入學(xué)面談的時(shí)間。有家長(zhǎng)反映，在學(xué)生面談過程中，家長(zhǎng)被要求做問卷調(diào)查，不僅考察家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)，還要求填寫孩子爺爺奶奶的學(xué)歷、工作單位等信息，儼然“查三代”的架勢(shì)。對(duì)此，涉事學(xué)校回應(yīng)稱，出題是為了讓家長(zhǎng)在等候中娛樂一下。上海市教委事后要求相關(guān)學(xué)校立即整改，并通報(bào)相關(guān)情況及處理意見，將核減其明年招生計(jì)劃。

如果真是為了娛樂，大可給家長(zhǎng)們放放電影、播播音樂、看看宣傳片，搞這種既傷自尊、又拉仇恨的項(xiàng)目，究竟是學(xué)校太傲嬌不怕掉粉兒，還是醉翁之意、另有所圖？

幾天來(lái)，此事引發(fā)了不小的輿論風(fēng)波，評(píng)論大都直指此事公然制造教育不平等的本質(zhì)，還有觀點(diǎn)認(rèn)為這是教育資源供給不足或外部要素限制過多造成的供給不足，而現(xiàn)實(shí)中買一套學(xué)區(qū)房遠(yuǎn)比做一張奇葩卷子難多了。在學(xué)區(qū)房尚未完全消失的情況下，既然可以通過家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)手段來(lái)獲取好的教育資源，那么又為何不能通過家長(zhǎng)的其他稟賦來(lái)獲取優(yōu)質(zhì)教育資源？換言之，難道選出有錢的爸媽就比選出聰明的爸媽更合理正當(dāng)嗎？

人們總說“不愿讓孩子輸在起跑線上”，如今的這條起跑線，表面看是所要就讀的學(xué)校、所能享受的教育資源，其實(shí)已然衍變?yōu)榧议L(zhǎng)自身的智力、學(xué)歷、財(cái)力、社會(huì)活動(dòng)能力……家長(zhǎng)稍有不給力，就可能讓孩子與優(yōu)質(zhì)學(xué)位擦肩而過，與和傳說中的好學(xué)校、好老師親密接觸的機(jī)會(huì)失之交臂。

爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)教育資源的過程，何嘗不是一次爭(zhēng)搶“上車”的過程？只不過教育資源這輛車具有更明顯的“過時(shí)不候”的屬性——孩子的入學(xué)時(shí)點(diǎn)就在眼前，一旦上不了車，“不僅抱憾終生，更愧對(duì)子孫”的失落感與無(wú)力感，估計(jì)不少家長(zhǎng)都曾有過。

解鈴還需系鈴人，要想徹底解開家長(zhǎng)們“哀己不幸、怒己不爭(zhēng)”的心結(jié)，還得讓教育變得親民起來(lái)，讓好學(xué)校的大門更多也更寬一些，讓入學(xué)升學(xué)少一些無(wú)厘頭的附加條件……當(dāng)學(xué)校不再戴著有色眼鏡挑家長(zhǎng)、選學(xué)生，入學(xué)升學(xué)領(lǐng)域存在的“傲慢與偏見”才有望逐步消除。