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回顧高考制度恢復(fù)40年:70年代曾改變一代人命運(yùn)

2017年06月05日 15:32 | 作者:蘇建華 | 來(lái)源:西安晚報(bào)
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高考期待

將素質(zhì)教育與應(yīng)試效果完美結(jié)合

西安交大韓城基礎(chǔ)教育園區(qū)校長(zhǎng)劉鵬表示,隨著個(gè)人成才的途徑日益多元化,今天的高考再也不是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”,但高考依然是國(guó)家選拔人才的重要途徑。進(jìn)一步深化高考改革也是必然,維護(hù)教育公平正義是高考改革的重要價(jià)值取向。高考“指揮棒”直接影響到我國(guó)中小學(xué)教育實(shí)踐,如何將素質(zhì)教育與應(yīng)試效果完美結(jié)合??傊鐣?huì)對(duì)未來(lái)新的高考改革充滿期待。

西安慶安中學(xué)校長(zhǎng)李冰表示,40年間高考本身在不斷變化,折射著中國(guó)社會(huì)教育理念的發(fā)展變遷。40年來(lái),高考在許多方面都實(shí)行了改革,高考科目、內(nèi)容、次數(shù)、招生錄取體制、命題方式(分省)以及技術(shù)環(huán)節(jié)等都經(jīng)歷了多次變革。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人們意識(shí)到知識(shí)教學(xué)要“夠用”,但不能“過(guò)度”,以個(gè)人發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為主體的核心素養(yǎng)模型,應(yīng)該取代以學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)為核心的傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)體系,因?yàn)閷W(xué)校教育絕不是給人生學(xué)習(xí)畫(huà)上句號(hào),而是給未來(lái)人生準(zhǔn)備好必要的“槳”。

“對(duì)于教育工作者而言,這是個(gè)巨大挑戰(zhàn),首先是觀念轉(zhuǎn)型。”李冰表示,教師要從“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)科教育”。學(xué)科教師要明白自己首先是教師,其次才是教某個(gè)學(xué)科的教師;首先要清楚作為“人”的“核心素養(yǎng)”有哪些、科學(xué)本質(zhì)是什么,才會(huì)明白教學(xué)究竟要把學(xué)生帶向何方。2016年中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的發(fā)布,將大力引導(dǎo)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培育良好個(gè)性。這也是從“知識(shí)核心時(shí)代”走向“核心素養(yǎng)時(shí)代”的必然要求。李冰表示,高考已不是通向人才成功之路的“獨(dú)木橋”,隨著中國(guó)高等教育改革日趨完善, 我國(guó)已處于高等教育大眾化階段,人們?cè)絹?lái)越能以平常心看待高考。如今的學(xué)生,可以選擇用高考成績(jī)?nèi)?zhēng)取更多的選擇機(jī)會(huì),高考已改變過(guò)去“一錘定音”的形式,綜合考查學(xué)生的素質(zhì),諸如自主招生等也豐富了高考的形式。

“考試招生制度的設(shè)計(jì),只要符合能讓學(xué)生成長(zhǎng)得更好、培養(yǎng)出更多高質(zhì)量人才這一初心,就能更好地為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)?!闭勂鹦碌目荚囍贫雀母?,李冰表示。

記者手記

高考是首青春之歌

歲月不息,時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,距離恢復(fù)高考制度已有40年。

從1977年“平地一聲春雷”到今天, 高考看似波瀾不驚,其實(shí)已走過(guò)萬(wàn)水千山,變化氣象萬(wàn)千。

40年來(lái),高考在改革時(shí)代寫(xiě)下了自己壯麗的答卷。40年來(lái),多少莘莘學(xué)子由此迎來(lái)了命運(yùn)的拐點(diǎn)。

有一種青春叫高考。40年,濃縮著幾代人的青春與記憶,承載著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想與追求。不同的時(shí)代烙印,不同的高考故事,背后共有的卻是對(duì)夢(mèng)想的奮力追逐。

在恢復(fù)高考制度40周年之際,《西安晚報(bào)》推出了“中國(guó)鐫印——跨越40年的高考記憶”系列報(bào)道,打開(kāi)了很多人珍藏心頭多年的溫?zé)嵊洃洝?4個(gè)連續(xù)整版,講述了54位不同年代高考親歷者的難忘故事,還有許多讀者通過(guò)電話、微信、郵箱等紛紛聯(lián)系記者,希望能把他們的故事給大家分享,但限于版面我們難以一一滿足,在此表示誠(chéng)摯的謝意和誠(chéng)懇的歉意。

年代不同,人物不同,經(jīng)歷不同,故事不同,但相同的是在那段青春歲月里的拼搏和奮斗,努力與堅(jiān)守。記者在這段日日夜夜的采訪、改稿和盯版的過(guò)程中,時(shí)時(shí)為他們的故事和精神所感染、所感動(dòng)。人生不過(guò)百年,如果是為了心中的理想而真誠(chéng)付出過(guò)、不懈努力過(guò)、執(zhí)著堅(jiān)持過(guò),無(wú)論結(jié)果如何,都是一首無(wú)愧的人生之歌。正如參與本次報(bào)道的一位學(xué)子所言,“不要辜負(fù)青春,不要辜負(fù)自己,高考就是一首美麗的青春之歌?!?/p>

后天,又將有萬(wàn)千學(xué)子走進(jìn)高考考場(chǎng),請(qǐng)記住這句話:一次考試不是全部,做最好的自己,前行的路總在腳下延伸。 蘇建華  本版文章除署名外均由記者任娜采寫(xiě)

編輯:梁霄

關(guān)鍵詞:高考 制度 命運(yùn)

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