雖然在學(xué)而思的課堂上老師可以大談“坑班”“點(diǎn)招”，但名校的“點(diǎn)招”不公開、不透明，招生老師往往直接打電話給學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)隱晦的語(yǔ)言，比如“歡迎你家孩子小升初到我們學(xué)校來(lái)”“請(qǐng)家長(zhǎng)放心”等，來(lái)暗示學(xué)生已經(jīng)被“點(diǎn)招”進(jìn)來(lái)。盡管“點(diǎn)招”是北京市教委三令五申不允許的，其他各區(qū)也基本上取消了此類做法，但海淀區(qū)的“點(diǎn)招”依然以半公開的方式頑強(qiáng)地存在著。而這，正是學(xué)而思辦班的最強(qiáng)發(fā)動(dòng)機(jī)。

宋洋的孩子在石油學(xué)院附小上學(xué)，這已是他家所在學(xué)區(qū)內(nèi)最好的小學(xué)了，但這所學(xué)校的對(duì)口中學(xué)卻全是“差學(xué)?！?。因此，石油學(xué)院附小的學(xué)生如果不甘心被派位，就只能走上課外班這條路，爭(zhēng)取通過(guò)“點(diǎn)招”考上“六小強(qiáng)”。盡管近年來(lái)北京市教委的政策年年都在調(diào)整，徹底取消“點(diǎn)招”的可能性也是存在的，但宋洋在密切關(guān)注一切變動(dòng)的同時(shí)，仍選擇讓孩子上學(xué)而思。他說(shuō)，這是為了保險(xiǎn)起見，“就算取消了‘點(diǎn)招’，名校的‘掐尖’動(dòng)機(jī)永遠(yuǎn)存在，誰(shuí)知道到時(shí)候又會(huì)發(fā)明出什么新的選拔方法呢？讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一些，總不是壞事。”

實(shí)際上，為了給中小學(xué)生減負(fù)，北京市教委早在近20年前就發(fā)布了《關(guān)于1998年初中入學(xué)幾項(xiàng)具體工作規(guī)定的通知》，做出“義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不得招收擇校生”的規(guī)定。然而，教委的文件及其“電腦派位”政策并沒有產(chǎn)生實(shí)際效果。

在北京這個(gè)聚攏了各種優(yōu)質(zhì)資源，又人人都為盡可能占有資源而“擠破頭”的城市里，公立名校從來(lái)都不會(huì)真正放棄“掐尖”，而家長(zhǎng)也竭盡全力地讓自己的孩子“冒尖”，與這二種力量相呼應(yīng)，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就不失時(shí)機(jī)地出現(xiàn)了。在學(xué)而思，“冒尖”與“掐尖”的沖動(dòng)被一個(gè)詞溫和地包裝了起來(lái)——“培優(yōu)”。

學(xué)而思對(duì)培優(yōu)這個(gè)說(shuō)法的解釋是，將好學(xué)生培養(yǎng)成更加優(yōu)秀的學(xué)生，這正是學(xué)而思起家的法寶。

新東方于2008年進(jìn)入中小學(xué)教培領(lǐng)域，在原先的品牌效應(yīng)下發(fā)展迅速，如今市場(chǎng)份額與學(xué)而思難分伯仲。金恒瑞解釋說(shuō)，在學(xué)而思產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)下，如今，很多同行的對(duì)手也都在自己的商業(yè)推廣中使用培優(yōu)這個(gè)詞，比如高思教育機(jī)構(gòu)就將自己的一個(gè)輔導(dǎo)班類型命名為培優(yōu)。實(shí)際上，培優(yōu)已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)育兒群的一個(gè)通用說(shuō)法。其實(shí)，讓孩子走培優(yōu)這條路，它的真正含義就是——靠奧數(shù)打贏升學(xué)仗。