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學(xué)而思背后的“拼娃”大戰(zhàn):從“掐尖”到“培優(yōu)”
“全民奧數(shù)”
郭琳的兒子在海淀區(qū)的一所小學(xué)上四年級(jí),作為一名鐵了心要走“拼娃”這條路的家長(zhǎng),她目前生活里的一項(xiàng)重要內(nèi)容,就是自己也跟著娃從頭學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)。每個(gè)周六,她都要陪兒子去上學(xué)而思的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,平時(shí)在家要與兒子一起“刷題”,要跟他討論并講解難題。作為北大文科專業(yè)畢業(yè)的高材生,郭琳表示,只要跟著一起學(xué),小學(xué)奧數(shù)完全可以應(yīng)付得過來。她還不動(dòng)聲色地炫耀說,在她兒子所在的輔導(dǎo)班里,跟著一起上課的家長(zhǎng)除了她之外,全都是爸爸。
在學(xué)而思,不是你想上什么班就能上什么班,要先進(jìn)行考試,根據(jù)考試成績(jī)?cè)偃?bào)相應(yīng)水平的輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)班被分為等級(jí)極為復(fù)雜的檔次。以小學(xué)數(shù)學(xué)為例,學(xué)而思將其分為:基礎(chǔ)班、提高班、尖子班與超常班。其中,超常班水平從低到高又被分為超常預(yù)備班、超常普通班、超常3班、超常2班、超常1班。
學(xué)而思的總負(fù)責(zé)人楊付光說,學(xué)而思有意控制超常班的規(guī)模,沒有開設(shè)那么多班?!半m然家長(zhǎng)都希望孩子上高端班,但實(shí)際上并沒有那么多的孩子能夠達(dá)到這個(gè)水平。目前,學(xué)而思的培訓(xùn)體系是金字塔型的,越往上學(xué)生越少?!?/p>
這聽起來就像是升級(jí)打怪——大多數(shù)學(xué)生都在提高班和尖子班,他們努力學(xué)習(xí),一心希望擠進(jìn)超常班體系中去。而超常班還會(huì)定期考試,根據(jù)成績(jī)名次調(diào)整學(xué)生的班次,因此,學(xué)生只要稍微不努力,就可能從金字塔尖跌落。此外,學(xué)而思還會(huì)舉行自己的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
海淀區(qū)“六小強(qiáng)”所謂“點(diǎn)招”的標(biāo)準(zhǔn),說到底主要還是考察學(xué)生成績(jī)尤其是奧數(shù)成績(jī)。學(xué)而思的老師王晨陽在對(duì)家長(zhǎng)的講座上說,一些名校會(huì)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)索要他們的“杯賽”成績(jī)。例如,在“學(xué)而思杯”競(jìng)賽中名次靠前的學(xué)生,可能會(huì)拿到某校“點(diǎn)招”考試的入場(chǎng)券。
在業(yè)界,有所謂小學(xué)奧數(shù)“四大杯賽”之說,指的是有關(guān)部門舉辦的迎春杯、華杯(華羅庚杯)、希望杯與走美杯(即“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”的簡(jiǎn)稱)。一般認(rèn)為,在申請(qǐng)“六小強(qiáng)”的“點(diǎn)招”考試時(shí),如果擁有上述四大“社會(huì)杯賽”或者是學(xué)而思杯、高思杯等所謂“機(jī)構(gòu)杯賽”的優(yōu)異成績(jī),會(huì)給簡(jiǎn)歷加分。
重點(diǎn)學(xué)校與課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“默契”包括很多方面,而“杯賽”是二者之間的一種直接“過招”。楊付光對(duì)《中國(guó)新聞周刊》表示,在公司高層爭(zhēng)論、醞釀很久之后,最近,學(xué)而思決定從今年下半年起,取消小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的“學(xué)而思杯賽”,改為班級(jí)內(nèi)部測(cè)驗(yàn)。他說,希望此舉可以撇清學(xué)而思與重點(diǎn)中學(xué)招生之間的關(guān)系,洗清外界對(duì)學(xué)而思的質(zhì)疑。
郭琳的兒子在超常普通班,在學(xué)而思杯競(jìng)賽中拿了二等獎(jiǎng),但名次不算靠前,這是個(gè)比較尷尬的境況。因?yàn)楣章犝f,只有在超常1、超常2班的學(xué)生,或者在迎春杯賽、華杯賽等數(shù)學(xué)競(jìng)賽中拿到一等獎(jiǎng)及二等獎(jiǎng)靠前名次的孩子,才有可能考進(jìn)“六小強(qiáng)”。但她沒有讓兒子停止學(xué)奧數(shù),仍然一直帶著孩子刷題、參加各種杯賽。
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:學(xué)而思 拼娃 掐尖 培優(yōu)