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須終結(jié)志愿填報(bào)中的“技術(shù)傷害權(quán)”

2017年07月13日 14:16 | 作者:鄧海建 | 來(lái)源:光明網(wǎng)
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針對(duì)備受關(guān)注的“老師擅自修改中考志愿,700分考生只能上職高”一事,記者從安徽省六安市霍山縣教育局招生辦了解到,初步調(diào)查顯示,涉事老師缺乏招生填報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)指導(dǎo)有誤,但沒(méi)有直接刪除考生定向志愿的行為。根據(jù)調(diào)查事實(shí)判斷,涉事老師沒(méi)有拿職高回扣以及讓出定向指標(biāo)問(wèn)題。(7月12日法制日?qǐng)?bào))

每年的中高考一結(jié)束,志愿填報(bào)上的戲碼就開(kāi)始上演了。有的是打人情牌,找熟悉的班主任等巧言令色;有的是打權(quán)力牌,甚至是行政領(lǐng)導(dǎo)親自干預(yù)……在生源危機(jī)愈發(fā)顯性的今天,生存大戰(zhàn)或掐尖大戰(zhàn),在志愿填報(bào)上各顯神通。

說(shuō)得不客氣一點(diǎn),某些學(xué)校的招辦,早已淪為生源搶奪中類似企業(yè)的PR部門。盡管“山東篡改同學(xué)高考志愿考生獲刑六個(gè)月”等新聞警鐘長(zhǎng)鳴,奈何重賞之下必有“勇”夫,考生志愿被篡改或被變相篡改的丑聞時(shí)有耳聞。

理解了以上背景,“700分考生只能上職高”事件自然叫人浮想聯(lián)翩。好在調(diào)查證實(shí)“涉事老師沒(méi)有拿職高回扣以及讓出定向指標(biāo)問(wèn)題”,不過(guò),姑且信任這個(gè)結(jié)論是清白的,仍有幾個(gè)常理常情的追問(wèn)繞不過(guò)去:第一,填志愿這種事情,不僅是考生及家長(zhǎng)的頭等大事,且關(guān)涉升學(xué)率和校方的面子,學(xué)校竟然犯出“宣傳不力、管理不力、指導(dǎo)有誤”的錯(cuò)誤,這豈非是醉得不輕?第二,家長(zhǎng)說(shuō)法與調(diào)查結(jié)論仍有對(duì)不上板的地方,比如家長(zhǎng)發(fā)帖稱有錄音為證、且校方承認(rèn)指導(dǎo)老師修改了志愿,而地方調(diào)查卻是“沒(méi)有直接刪除考生定向志愿”——究竟誰(shuí)在說(shuō)謊,有出警記錄為憑,何妨互相對(duì)證?更令人難以理解的是,填報(bào)志愿又不是國(guó)家機(jī)密,本就是考生及家長(zhǎng)的權(quán)利行為,竟然拒絕家長(zhǎng)入場(chǎng)、話語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)且限時(shí)限點(diǎn),如此做派,理?yè)?jù)何在、居心何在?

好在張同學(xué)有個(gè)會(huì)發(fā)網(wǎng)貼會(huì)維權(quán)的父親,坦率說(shuō),在更多基層畢業(yè)班學(xué)生的家里,這樣的父親恐怕也是鳳毛麟角的。遇到類似問(wèn)題,要么自認(rèn)倒霉,要么扯皮了事。正因如此,少數(shù)利益鏈才有恃無(wú)恐,站在信息不對(duì)等的制高點(diǎn),拿考生的前程去勾兌自己的蠅頭小利。當(dāng)“考上一個(gè)北大清華獎(jiǎng)勵(lì)50萬(wàn)元”都寫入縣政府工作報(bào)告的時(shí)候,指望校方等相關(guān)方的道德自覺(jué)來(lái)抵制志愿填報(bào)中的技術(shù)作惡,顯然無(wú)意于癡人說(shuō)夢(mèng)。真正的問(wèn)題是,考生的志愿,何以成了母校的蛋糕呢?

志愿填報(bào)中的潛規(guī)則,固然是“沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害”。不過(guò),這個(gè)問(wèn)題的根本并不在于高?;蚵毿5纳娼箲],而在于拿什么樣的制度設(shè)計(jì)去終結(jié)志愿填報(bào)中的“技術(shù)傷害權(quán)”。志愿填報(bào)為什么亂象紛呈?說(shuō)到底,是因?yàn)樾7桨押?jiǎn)單的權(quán)利問(wèn)題復(fù)雜化了,弄得考生及家長(zhǎng)“霧失樓臺(tái)月迷津渡”,好像非要修煉多少級(jí)才能把志愿填好。于是,越俎代庖有之、李代桃僵有之……加上市場(chǎng)化的天價(jià)“填報(bào)志愿課程”推波助瀾,考生及家長(zhǎng)更是莫衷一是了。

志愿填報(bào),就該讓考生及家長(zhǎng)親力親為;若遇矛盾或糾葛,“最終解釋權(quán)”當(dāng)歸于考生自己——明確了這個(gè)底線,并嚴(yán)查外人“亂伸手”問(wèn)題,志愿填報(bào)的“技術(shù)傷害權(quán)”才會(huì)徹底終結(jié)。建議紀(jì)檢監(jiān)察部門,加大對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的“關(guān)注度”,或能按圖索驥出不少真問(wèn)題。

編輯:李敏杰

關(guān)鍵詞:志愿 填報(bào) 考生

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