作者:同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng) 江波

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來(lái)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育?！?/p>

不斷滿足人民對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的需求

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。高等教育面臨的主要矛盾也相應(yīng)地轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的對(duì)公平優(yōu)質(zhì)高等教育的需求與其發(fā)展不均衡不充分之間的矛盾。目前,我國(guó)在學(xué)規(guī)模世界第一,高校數(shù)量世界第二,毛入學(xué)率提升至42.7%,高等教育大眾化深入發(fā)展。與此同時(shí),人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育的需求越來(lái)越大,對(duì)多樣化、個(gè)性化高等教育的呼聲越來(lái)越高。對(duì)此,高等教育工作者們要勇于面對(duì)時(shí)代的課題,勇于為解決時(shí)代的社會(huì)主要矛盾而努力奮斗。

高等教育關(guān)聯(lián)著國(guó)家實(shí)力的高低。當(dāng)前,國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化,我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,前景十分光明,挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。習(xí)近平總書(shū)記曾多次指出,我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。高等教育已經(jīng)成為我國(guó)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的重要支撐力量。辦好辦強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué),事關(guān)國(guó)運(yùn)民魂文脈,事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)前途,必須更加明確辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的歷史使命,更加堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)方向,不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

高等教育要成為人才強(qiáng)國(guó)先鋒隊(duì)

復(fù)興大業(yè),人才為本;人才強(qiáng)國(guó),教育為先。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才質(zhì)量的提高歸根結(jié)底靠教育。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。

高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主渠道,是建設(shè)“人才高地”的關(guān)鍵組成部分,是發(fā)展的第一動(dòng)力和民族復(fù)興基礎(chǔ)工程的重要結(jié)合點(diǎn)。我們?cè)绞墙咏腥A民族偉大復(fù)興的目標(biāo),就越需要發(fā)揮高等教育的作用。黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策,就是要提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平,增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。十九大報(bào)告再次強(qiáng)調(diào),加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。要面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)和世界科技發(fā)展前沿,推動(dòng)一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列。突出高校建設(shè)的質(zhì)量效益、社會(huì)貢獻(xiàn)度和國(guó)際影響力,突出學(xué)科交叉融合和協(xié)同創(chuàng)新,突出與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、科技前沿緊密銜接,全面提升我國(guó)高等教育在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作中的綜合實(shí)力,推動(dòng)我國(guó)從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。由此,使高等教育成為實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的先鋒隊(duì),在人才和智力支撐等方面發(fā)揮更大作用,在辦好人民滿意的教育中做更好表率。

培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

黨的十九大報(bào)告提出,要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。新時(shí)代高等教育必須全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,為服務(wù)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和人力資源保障。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“高校立身之本在于立德樹(shù)人?！备叩冉逃龍?jiān)持立德樹(shù)人,就是要回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想,彰顯中國(guó)思想、中國(guó)氣節(jié)、中國(guó)擔(dān)當(dāng)、中國(guó)情懷,形成與民族復(fù)興相適應(yīng)的文化自覺(jué)、文化自信與文化擔(dān)當(dāng);就是要堅(jiān)持扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)的發(fā)展道路,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信、凝聚建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大合力;就是要服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局,在服務(wù)中體現(xiàn)價(jià)值追求,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。到本世紀(jì)中葉,把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),青年群體是主體力量。高等教育要與全社會(huì)一起,用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng),為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路,激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者。