習近平總書記指出，保障貧困地區(qū)辦學經(jīng)費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。站在新的歷史起點上，我們必須進一步深入學習領(lǐng)會總書記重要指示精神，深刻認識新時代做好學生資助工作的重要意義。

我們要把思想和認識統(tǒng)一到黨的十九大精神和習近平總書記重要指示上來，充分認識到學生資助工作是一項重要的長期的工作，是2018年教育“奮進之筆”的一項重要內(nèi)容，要清醒看到個別地方還存在不精準、不規(guī)范的問題，進一步增強做好學生資助工作的使命感、責任感、緊迫感，在政策制定、資金安排、管理力量配置等方面，突出學生資助、保障學生資助。

學生資助是一項重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅，事關(guān)社會公平。在過去的一年里，各級教育、財政等部門和各級各類學校，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，促進學生資助工作取得了新的成就，確保了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。

黨的十九大報告強調(diào)要“健全學生資助制度”，為學生資助工作進一步指明了方向，提出了更新更高的要求。2018年是貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是教育系統(tǒng)實施“奮進之筆”的進取之年。在新的一年里，必須進一步提高思想認識，加大工作力度，狠抓政策落實，努力開創(chuàng)學生資助工作新局面。

把學生資助工作擺在更加重要的位置

習近平總書記指出，保障貧困地區(qū)辦學經(jīng)費，健全家庭困難學生資助體系。要推進教育精準脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。站在新的歷史起點上，我們必須進一步深入學習領(lǐng)會總書記重要指示精神，深刻認識新時代做好學生資助工作的重要意義。

做好學生資助工作是建設(shè)人力資源強國的迫切需要。建設(shè)人力資源強國，是實施人才強國戰(zhàn)略和實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要基礎(chǔ)，前提是要提高全體國民的身體素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這都與學生資助密切相關(guān)。如果沒有國家學生資助政策，家庭經(jīng)濟困難學生就有可能吃不飽或吃不好，就會影響其身體正常發(fā)育和成長；如果沒有國家學生資助政策，家庭經(jīng)濟困難學生就可能失去接受學校教育的機會，無法提升自己的科技文化素養(yǎng)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力也就無從談起。

做好學生資助工作是全面建成小康社會的必然要求。黨的十九大報告提出，到2020年全面建成小康社會必須打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。學生資助既是脫貧攻堅的重要內(nèi)容，也是脫貧攻堅的重要措施?，F(xiàn)有貧困人口貧困程度深，自我發(fā)展能力弱，要通過學生資助解決他們子女的上學費用問題，幫助這些家庭擺脫貧困；而對于剛剛跨過貧困線的低收入人群，他們脫貧的基礎(chǔ)還很不牢固，要通過學生資助，幫助他們避免因?qū)W致貧、因?qū)W返貧。同時，要通過學生資助幫助貧困家庭子女接受教育、提高科技文化素質(zhì)、掌握一技之長、提高自我發(fā)展能力，幫助他們實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧、高質(zhì)量脫貧。

做好學生資助工作是加快教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。黨的十九大提出要加快教育現(xiàn)代化。現(xiàn)代化的教育要有現(xiàn)代化的教育思想、教育理念、教學內(nèi)容、教學方法等，也要有科學合理的教育結(jié)構(gòu)，以及較高的入學率和鞏固率。目前，我國家庭經(jīng)濟困難學生比例較高，要通過學生資助，解決這部分學生很可能出現(xiàn)的輟學、失學問題，進一步提高入學率和鞏固率。要發(fā)揮學生資助政策的引導作用，增強中等職業(yè)教育的吸引力，提高高等師范教育質(zhì)量，促進農(nóng)、林、地、礦、油等艱苦行業(yè)專業(yè)的發(fā)展，進而優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。

我們要把思想和認識統(tǒng)一到黨的十九大精神和習近平總書記重要指示上來，充分認識到學生資助工作是一項重要的長期的工作，是2018年教育“奮進之筆”的一項重要內(nèi)容，要清醒看到個別地方還存在不精準、不規(guī)范的問題，進一步增強做好學生資助工作的使命感、責任感、緊迫感，在政策制定、資金安排、管理力量配置等方面，突出學生資助、保障學生資助。