“大漢之源”四個大字功力深厚，遒勁有力。不但顯示了書法藝術與體育賽事的相互融合，也體現(xiàn)出了此次徒步大賽的主題。近日，在河南省商丘市文化路一處小區(qū)里，記者采訪到了袁鴻典。

生活賜予他源頭活水

這是一間普通的平房，靠窗擺放著一個寬大的書案，書案上大大小小的毛筆，墨水，宣紙，鎮(zhèn)尺等一樣俱全。墻上掛著書家贈送的兩幅書法條幅。簡易的書架上有《書法·章法》《書法大字典》等書籍。

出生于上世紀30年代初期的袁鴻典，退休前是一位中學高級教師。他從6歲起，進私塾，學寫毛筆字，受到私塾老師的嚴格要求。那時候，毛筆是唯一的書寫工具，寫不好毛筆字寸步難行。童年時期的刻苦練習，為他日后對書法藝術的追求奠定了堅實的基礎。認真寫好一筆一畫的習慣，一直伴隨他終生。他在長達半個世紀的教書生涯里，也一直保持著寫毛筆字的習慣。

袁老師先后在老家柘城縣農(nóng)村的幾所中小學教書。雖然大多數(shù)時候所擔的課程是數(shù)學，但由于他對書法藝術的熱愛，國學文化的基礎十分扎實。學校領導及上級教育部門的負責人常常抽調他去幫助寫作材料。因為毛筆字寫得最好，他也成了大忙人。逢年過節(jié)，親戚鄰居門上貼的春聯(lián)，要他寫;村里人家平時有了紅白事，請他寫;學校里出墻報、刷標語，也都是由他出面完成。大家都說，袁老師脾氣好，為人隨和，無論是公事私事，隨請隨到，從不計報酬，不講條件。就這樣，即使在文化荒蕪的日子里，他也沒放棄自己對書法的愛好。是生活，人情，逼迫著他把書寫的水平一步步提高。他教過的學生還依稀記得，那時候，校園里，村頭上，到處都貼著袁老師寫的大字。

“從前也沒有想過成為什么書法家，只是多寫、多練，把字寫得美觀大方。后來，我才開始專攻柳體，又學習了王羲之的《十七帖》，閱讀了舒同、啟功等大師的作品，讓自己的書寫路徑逐步向名人大家靠近。”袁鴻典雖然已是85歲高齡，但說起話來仍然鏗鏘有力，思路敏捷。

時代召喚他與時俱進

1994年從教育戰(zhàn)線退休之后，袁鴻典把練習書法當做了生活中的必修課。無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他從沒有停止過書法練習的腳步。

除此之外，他還每天堅持讀書看報，時刻關注時政新聞，家里面的黨報黨刊他一天不落地學習。因此，他發(fā)自內心的為中國改革開放40年來取得的輝煌成就而高興，為城鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化而欣慰，他書寫的內容也在傳統(tǒng)文化的基礎上逐步擴大范圍，與時代發(fā)展的步伐相一致，與時俱進。他把自己對書法藝術的追求與社會公益事業(yè)結合起來，不計名利，忘掉得失，只要對社會有益，能夠對人們起到潛移默化的作用，他就把書法作品相贈送。

2013年12月，袁鴻典老師在其次子袁志華的策劃和鼓動下，參加了在北京舉辦的以“愿天下老人都健康長壽、開心快樂”為主題的五棵松書畫展。參加五棵松書畫展的五位老人，年齡最小的80歲，最大的86歲。他們退休前在大學、中學任教，都曾是光榮的人民教師。袁鴻典老師參展的20多幅書法作品有楷書、隸書、行書、草書等多種書體，所書寫的內容既有毛澤東詩詞、唐詩宋詞、名言警句，也有他自己創(chuàng)作的近體詩。他書寫的字體雄健有力，內容健康向上，那力透紙背的書法功力，像他的身材一樣板正、硬朗而又富有“精氣神”，多種字體的融合，顯示了袁老師的多才多藝。

書法成就他養(yǎng)生之道

2012年8月，袁鴻典老師應邀參加了由健康時報社主辦，面向全國征集的以“養(yǎng)生、抗衰老”為主題的書法大賽，他的作品獲優(yōu)秀獎。在平時，他也喜歡書寫與健康養(yǎng)生有關的名言警句，然后挑揀自己寫得比較滿意的作品送人。他把自己的書法練習作為養(yǎng)生之道，無論寒暑冬夏，他都要寫上幾個小時，有時候達到廢寢忘食的地步。他說：“我喜愛書法藝術，筆墨紙硯都是我的好朋友，我一天也離不開它們?！?/p>

盡管兒孫滿堂，但“晚年唯好靜，萬事不關心，一心寫毛筆字”是晚年袁鴻典生活的真實寫照?！懊刻煲獙懽诌@是個功夫，我深有體會，三天不練自己知道，一周不練別人知道，一月不練功夫減半。所以堅持練習，狠練基本功，除了練就背古詩詞以外，還要背草字符號，背草字結構口訣?！痹櫟淅蠋熡幸粋€樂觀的心態(tài)。

“家和萬事興”“百善孝為先”是袁老師書寫最多的內容。他的書法風格，也體現(xiàn)在家教、家風方面。在他兒孫滿堂的大家庭里，時時洋溢著其樂融融的氛圍。他和老伴用勤勞的雙手哺育了兩兒、兩女。如今孩子們已經(jīng)成家立業(yè)，孫輩們也都學業(yè)精進。老人家在安享晚年的同時，時時關心著國家大事，他在不停地用自己的書法作品為時代謳歌?！安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾坤”。袁鴻典老師的書法作品目前被多家博物館和個人收藏，同時也走出了國門，走向世界。