百煉求精

　　一是精準(zhǔn)選題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。在大會(huì)發(fā)言的準(zhǔn)備工作中，九三學(xué)社中央?yún)⒄h政部專門召開兩次大會(huì)發(fā)言專題研討會(huì)，要求相關(guān)人員圍繞全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨深挖、廣搜議題；在提案征集文件中，九三學(xué)社中央向各省級組織、專門委員會(huì)明確要求提案議題要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，深入研究分析問題，提高對策建議的科學(xué)性。綜觀17篇大會(huì)發(fā)言和75件提案，選題兼顧宏觀性和針對性，做到“立意深、切口小”。例如，中共十八屆三中全會(huì)后，九三學(xué)社中央將農(nóng)村土地制度改革確定為重點(diǎn)調(diào)研課題，選準(zhǔn)的切口分別是農(nóng)地適度規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)村宅基地制度改革，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成了《關(guān)于改革農(nóng)村宅基地管理的建議》。

　　二是“采銅于山”，上下聯(lián)動(dòng)內(nèi)外合作。韓啟德對全社工作強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新”二字，實(shí)際上提案工作已經(jīng)為全社創(chuàng)新戰(zhàn)略增添了“活性劑”。創(chuàng)新來自于打破藩籬，向社內(nèi)外專家學(xué)者借力。例如，《加快發(fā)展職業(yè)教育和民辦教育必須盡快出臺國家對民辦高校按生均撥款政策》是由九三學(xué)社中央常務(wù)副主席邵鴻率隊(duì)到河南、貴州調(diào)研，教育文化專門委員會(huì)到湖南、重慶調(diào)研后形成的大會(huì)發(fā)言，這也是專委會(huì)、地方組織、國家部委聯(lián)合調(diào)研的典型案例。再如，九三學(xué)社中央與共青團(tuán)中央聯(lián)合開展“全國青少年科技興趣調(diào)查”，用2年時(shí)間對全國31個(gè)省區(qū)市、100個(gè)縣（區(qū)）10000名中小學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查、開展實(shí)地調(diào)研和深度訪談，在此基礎(chǔ)上形成了《關(guān)于加強(qiáng)我國青少年科技興趣培養(yǎng)工作的建議》。

　　三是嚴(yán)格篩選，數(shù)量服從質(zhì)量。與往年不同的是，今年嚴(yán)格以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，摒棄省級組織間的照顧平衡。經(jīng)過初選、分類分組、討論修改、多次篩選、修改定稿等多個(gè)環(huán)節(jié)，基本確定了大會(huì)和提案的內(nèi)容，形成了現(xiàn)有規(guī)模。每一篇大會(huì)發(fā)言和提案都經(jīng)過了經(jīng)辦人、相關(guān)專家、部門領(lǐng)導(dǎo)、分管副主席等至少5輪修改，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

　　“丘山積卑而為高，江河合水而為大”。一件件提案，凝聚著九三學(xué)社中央的智慧和心血；一篇篇發(fā)言，承載著廣大社員的期望和重托；一份份建議，彰顯九三學(xué)社認(rèn)真履職的責(zé)任感和使命感。九三學(xué)社正集全社之力進(jìn)一步履行好參政議政、民主監(jiān)督職能，為推進(jìn)“四個(gè)全面”凝聚起強(qiáng)大正能量。（劉華）