近日，網(wǎng)曝青島海濱學(xué)院多名學(xué)生反映校規(guī)過(guò)嚴(yán)，男女生僅牽手摟抱就會(huì)被記作違紀(jì)受到處分，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。隨后，該校多名學(xué)生向記者反映，學(xué)校不僅限制校園中男女生正常交往，還會(huì)強(qiáng)制要求捐獻(xiàn)縣志。校方表示，學(xué)校不提倡也不反對(duì)男女生戀愛(ài)，捐獻(xiàn)縣志屬于學(xué)生自愿行為，如有學(xué)生所反映的情況存在，將嚴(yán)肅查處。（10月26日澎湃新聞）

這類(lèi)新聞近些年時(shí)有出現(xiàn)，真讓人有穿越之感。且在“奇葩”程度上，似乎沒(méi)有最狠，只有更狠。如去年同樣是山東一所高校，不僅不允許男女情侶在校園牽手，還干脆直接將之定義為過(guò)激行為，違者將受處分。如此做法，在今天仍舊層出不窮，人們一般直接想到的是觀念上的沖擊，即高校管理理念的滯后。但現(xiàn)實(shí)地看，從來(lái)沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的“守舊”，變換到個(gè)人，涉事學(xué)校的管理者就未必如表現(xiàn)出來(lái)的那么迂腐和“不食人間煙火”，具體的利益考量可能才是最重要的觸發(fā)因素。

針對(duì)外界的質(zhì)疑，青島海濱學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱(chēng)，此類(lèi)規(guī)定和該校作為民辦學(xué)校的價(jià)值觀定位有關(guān)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校自1992年建校開(kāi)始，就倡導(dǎo)以德立校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理。倡導(dǎo)以德立校，這似乎并無(wú)問(wèn)題，但究竟該立怎樣的德，德的邊界又在哪，卻是個(gè)相當(dāng)模糊的事情。不過(guò)可以肯定的是，在今天這樣的開(kāi)放時(shí)代，將禁止大學(xué)生戀愛(ài)視為“德”，已然與社會(huì)主流價(jià)值多有沖突。

值得注意的是，該校強(qiáng)調(diào)的立德，其直接針對(duì)的是“對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理”，而非真正的“育人”。話語(yǔ)間所透露出的視角偏差或更直觀的表明，在學(xué)校眼中，已成年的大學(xué)生不過(guò)只是需要被時(shí)刻管理、規(guī)范的對(duì)象，而非真正應(yīng)該以平等視角對(duì)待的權(quán)利主體。聯(lián)系到該校民辦高校的身份，其很有可能是投資者直接將企業(yè)管理的那一套用在了學(xué)校管理上，而強(qiáng)調(diào)“禁止戀愛(ài)”的價(jià)值觀與管理嚴(yán)格的特色，不排除是以此作為標(biāo)榜，來(lái)投一部分“保守”家長(zhǎng)之所好，以吸引生源。

種種利益考量還表現(xiàn)在其它方面。比如該校居然未雇傭清潔工，而是要求學(xué)生打掃學(xué)生宿舍與校園并清掃廁所。對(duì)此，學(xué)校的理由是以此鍛煉學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，尊重他人勞動(dòng)成果。此一理由似乎也能擺上臺(tái)面，但大學(xué)生與學(xué)校畢竟存在著明顯的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⑴c勞動(dòng)并無(wú)錯(cuò)，然而學(xué)生也有享有清潔的公共環(huán)境的權(quán)利，將全校的清潔任務(wù)全部推給學(xué)生，顯然就有越界之嫌。校方稱(chēng)此舉并非為了省錢(qián)，并稱(chēng)每年會(huì)拿出不少錢(qián)用來(lái)給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，這樣的理由恐怕不足以支撐其行為的正當(dāng)性。

此外，因?yàn)闋渴值刃袨槭艿娇鄯值耐瑢W(xué)，可以通過(guò)捐獻(xiàn)縣志的方式來(lái)加分。而每學(xué)期臨近假期，學(xué)校的班級(jí)還會(huì)向同學(xué)布置給圖書(shū)館捐獻(xiàn)各地方縣志的任務(wù)，完不成者也將受處分。對(duì)于一所擁有萬(wàn)余名學(xué)生的大學(xué)而言，動(dòng)輒百來(lái)塊一本的縣志，其總額顯然是一筆不小的開(kāi)支，且還要求學(xué)生到指定的書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，這其中可能蘊(yùn)藏的利益糾葛，想不讓人聯(lián)想都難。

上述種種細(xì)節(jié)或許表明，在這樣一所高校，封閉式管理，禁止學(xué)生在校園牽手摟抱等奇葩管理規(guī)定背后，或許鑲嵌著包含而不限于降低管理成本等不為人知的利益設(shè)計(jì)。就此而言，若不從法律的角度明晰和兌現(xiàn)一名成年大學(xué)生應(yīng)有的基本公民權(quán)利，僅僅只是強(qiáng)調(diào)校方在價(jià)值觀上應(yīng)作出轉(zhuǎn)變，或注定只能是“你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人?！保ǚ矫鳎?/p>