畢業(yè)季遇到什么事最愁人？當一些高校畢業(yè)生正在忙著搬宿舍、聚餐、拍畢業(yè)照時，有些同學卻在擔心自己不能按時拿到畢業(yè)證，順利進入下一人生旅程，這讓原本十分熱鬧的畢業(yè)季增加了一些焦慮。（07-03中國青年報）

畢業(yè)證不僅是學生通過系統(tǒng)的學習，修完學校所安排的全部課程并成績合格，達到畢業(yè)條件，由辦學單位頒發(fā)的用于證明學習經(jīng)歷的書面憑證。在我們這個“英雄需問出處”的時代，它又是順利進入下一人生旅程的車票。

正因如此，畢業(yè)證也成為了畢業(yè)生的一個“軟肋”，不僅學校的“大、小利益”都與畢業(yè)證有了牽連，或圖書館的欠款、學雜費用沒有交清，或沒有完成導師交代的任務，或沒有按時與用人單位簽訂三方協(xié)議等。

學校這么做，有些事也卻情有可原，因為“如果是學生確實沒有還清學校的相關費用，學校暫扣畢業(yè)證也是為了保障學校的利益，因為對于學校來說，畢業(yè)生一走就找不著人了?！钡珵榱吮ＷC學生都可以“就業(yè)”，便以畢業(yè)證為要挾，要求畢業(yè)生拿三方協(xié)議來換取畢業(yè)證就難以讓人接受了，這不標準掩耳盜鈴嗎？

是的，他們是在掩耳盜鈴，因為畢業(yè)生的就業(yè)率是檢驗一個高校人才培養(yǎng)能力的重要“成績單”，因為有關部門要考核學校的就業(yè)率，就業(yè)率不高，不僅會影響到學校的社會聲譽，也直接影響著一所大學的招生情況。所以，就業(yè)率不夠就必須拿三方協(xié)議來湊，只要有“三方協(xié)議”為證，就不怕就業(yè)率不高，這就叫“你有關門計，我有跳墻法”。

如果說將學生畢業(yè)和學校的利益捆綁，是學校對自身辦學質(zhì)量不自信的表現(xiàn)。那么，這個“剛性”的考核本身就存在問題，至少是一種“懶人思維”，是“刻舟求劍”，至少反映了對高校評估方法的陳舊。為什么“被就業(yè)”一個玩爛了的游戲，現(xiàn)在有人還在玩？難道有關部門本身不該反思嗎？

為了“弄”一份三方協(xié)議，學生或到處找“熟人”，或在網(wǎng)上花幾塊錢刻一個假章，自己造一份三方協(xié)議“交差”，有意思嗎？

為了學生的一切，是學校的本分所在，將學生畢業(yè)和學校的利益捆綁，究竟是“為了誰”？

全國頂尖大學學生有人回家賣豬肉，畢業(yè)三四年找不到工作，甚至在家啃老的大有人在，二三類大學學生未畢業(yè)已就業(yè)可能嗎？

十年樹樹，百年樹人。畢業(yè)生的就業(yè)率固然是檢驗一個高校人才培養(yǎng)能力的重要“成績單”，但一所大學的社會聲譽，對社會的貢獻卻需要出水才看兩腿泥。

因此筆者認為，對于一所大學辦得好與不好確實需要評估，只有如此才能促發(fā)展，上臺階，但因為對學校評估而催生“被就業(yè)”現(xiàn)象，卻值得有關部門認真反思，為什么“就業(yè)率”是未走出校門時的立竿見影，而不是在掙脫了畢業(yè)證束縛之后的網(wǎng)上調(diào)查、社會調(diào)查？難道是在故意“放水”，難道大家都為了“面子”睜一只眼閉一只眼？