7 月 12 日—7月13日，由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院主辦，北京市豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)、北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院承辦的“指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革啟動(dòng)暨首次研討活動(dòng)”在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)豐臺(tái)學(xué)校舉行。北京豐臺(tái)和海淀、上海黃浦、山西晉中、浙江溫州等5個(gè)課題試驗(yàn)區(qū)分管教育局長(zhǎng)（主任）、市（區(qū)）教科研部門(mén)負(fù)責(zé)人、示范學(xué)科教研員、示范校代表、地方專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，各示范學(xué)科的種子教師、核心成員近500人參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，同步觀看直播的還有全國(guó)五個(gè)試驗(yàn)區(qū)200余個(gè)分會(huì)場(chǎng)的數(shù)萬(wàn)名線上觀眾。

啟動(dòng)儀式由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究中心執(zhí)行主任魏銳主持。北京師范大學(xué)原副校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任、校友總會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳光巨和北京市豐臺(tái)區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)梁家峰分別致辭。教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究中心主任張卓玉介紹《區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義價(jià)值與整體規(guī)劃》。

啟動(dòng)儀式結(jié)束后，浙江省教育廳教研室副主任、項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究中心副主任張豐對(duì)《區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)校教學(xué)管理》工作方案進(jìn)行解讀；北京師范大學(xué)學(xué)科教育團(tuán)隊(duì)召集人、教育部初高中化學(xué)課標(biāo)研制與修訂組負(fù)責(zé)人、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究中心首席專(zhuān)家王磊對(duì)《區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)科支持》工作方案進(jìn)行解讀；魏銳教授對(duì)《區(qū)域推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教師研修》工作方案進(jìn)行解讀；山東省青島市 39 中校長(zhǎng)白剛勛介紹學(xué)校案例《項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)校實(shí)踐與制度設(shè)計(jì)》；北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)支梅，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)羅濱，上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，山西省晉中市教育局副局長(zhǎng)賀利捷，浙江省溫州市教育局副局長(zhǎng)王劍波分別解讀其所代表試驗(yàn)區(qū)的實(shí)施方案；北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心首席專(zhuān)家劉堅(jiān)以《新時(shí)代教育人的自覺(jué)行動(dòng)與使命擔(dān)當(dāng)》為題作總結(jié)發(fā)言。

當(dāng)天下午，還分別舉行由試驗(yàn)區(qū)分管局長(zhǎng)、市（區(qū)）教科研部門(mén)負(fù)責(zé)人參加的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域局長(zhǎng)（主任）座談會(huì)，對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作安排進(jìn)行深度研討。并在北京師范大學(xué)學(xué)科教育首席專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道法等學(xué)科教師研修。

陳光巨教授表示，指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革課題有幾個(gè)重要的關(guān)鍵詞：第一，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，落實(shí)核心素養(yǎng)；第二，開(kāi)展常態(tài)化的項(xiàng)目學(xué)習(xí)；第三，區(qū)域整體改革。這是北京師范大學(xué)為服務(wù)國(guó)家決策、推動(dòng)實(shí)踐層面課程與教學(xué)改革的歷史擔(dān)當(dāng)，也是各區(qū)域?qū)ξ磥?lái)教育發(fā)展方向的敏銳判斷和實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的執(zhí)著追求。這場(chǎng)改革不僅將助力區(qū)域高質(zhì)量實(shí)施國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高區(qū)域教育水平與教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也將形成一批高質(zhì)量的科研成果和教學(xué)成果。

張卓玉主任指出，項(xiàng)目學(xué)習(xí)是育人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式四維一體的系統(tǒng)變革。本課題的宗旨在于推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)科化、常態(tài)化?；陧?xiàng)目學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“三改兩提一建”，改革課堂、改革作業(yè)、改革評(píng)價(jià)，提高學(xué)生整體學(xué)業(yè)質(zhì)量和核心素養(yǎng)、提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和生存質(zhì)量，建設(shè)健康和可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)。

據(jù)了解，開(kāi)展指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革項(xiàng)目研究，是為了落實(shí)“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的奮斗目標(biāo)，北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合北京師范大學(xué)學(xué)科教育團(tuán)隊(duì)等各方力量，成立項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究中心，并與地方教育部門(mén)合作，開(kāi)展指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革，擬用3-6年的時(shí)間在全國(guó)建設(shè)一批項(xiàng)目學(xué)習(xí)示范區(qū)，全面提高區(qū)域教育質(zhì)量。北京豐臺(tái)和海淀、上海黃浦、山西晉中、浙江溫州等區(qū)域率先行動(dòng)，成為首批“指向核心素養(yǎng)的項(xiàng)目學(xué)習(xí)區(qū)域整體改革”先行試驗(yàn)區(qū)。