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運動意識當(dāng)從中小學(xué)培養(yǎng)
近日,同濟大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)相繼公布了學(xué)生2015年體質(zhì)測試數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示,女生達標(biāo)率普遍高于男生,兩校男生最弱的項目均為引體向上,不合格率在八成左右。有調(diào)查顯示,我國大學(xué)生身高和體重不斷增加,但運動能力依然處于較低水平。事實上,四分之一的受訪大學(xué)生表示,每周鍛煉不足一次。
大學(xué)生正值青春年華,但在一些并不嚴(yán)苛的體質(zhì)測驗中,仍有不少人難以達到正常標(biāo)準(zhǔn),一些人甚至連體育鍛煉的興趣都沒有,原因何在?
一些人指責(zé)大學(xué)生沒有自覺性。但深層次的原因在于,學(xué)生們進入高校前十?dāng)?shù)年“埋頭讀書”忽視體育的慣性延續(xù)。在不少中小學(xué),體育課“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的狀況難以改變。一個人從小學(xué)入學(xué)到高中畢業(yè),在最需要培養(yǎng)運動興趣的10多年中卻被動地遠離體育運動,頭腦中根本沒有運動意識。如此一來,又怎能在管理相對寬松的大學(xué)四年中突然改變生活習(xí)慣,走上運動場呢?
把體育成績納入高校錄取和畢業(yè)考察,不失為一個好方法。2015年,連續(xù)三年把體質(zhì)測試納入自主招生的廈門大學(xué),將體育測試成績權(quán)重從15%提高到20%,以此舉措有效倒逼中學(xué)加強對體育鍛煉的重視。另外,嚴(yán)格的畢業(yè)考察也會起到一定的警醒作用,“畢業(yè)時體育成績不達50分按結(jié)業(yè)處理,拿不到學(xué)位證”這樣的“硬杠杠”會督促學(xué)生積極安排自己的體質(zhì)鍛煉。
實際上,高校體育工作近年來一直在強化。2014年,教育部印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》要求:學(xué)校必須為一、二年級本科學(xué)生開設(shè)不少于144學(xué)時(專科生不少于108學(xué)時)的體育必修課;為其他年級學(xué)生和研究生開設(shè)體育選修課,選修課成績計入學(xué)生學(xué)分。體測成績還將列入學(xué)生檔案,作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
在此要求下,不少高校積極落實,增設(shè)校園運動器材,規(guī)范開展體育課程,不斷召開校、院運動會;另一方面,以“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”為主題的三走活動如火如荼地展開。
但是,如何全面調(diào)動大學(xué)生的自覺性仍然是一個問題。在高校體育課成為選修課的背景下,是選擇在教室里舒舒服服,還是在操場上汗流浹背,決定權(quán)在學(xué)生手里。盡管一些校內(nèi)體育社團以“興趣”為紐帶,集結(jié)了少部分同學(xué),卻無法實現(xiàn)大范圍的參與。
提高身體素質(zhì)不能局限于應(yīng)付體質(zhì)測試,只有堅持體育鍛煉日?;?、生活化,才能在人生路上走得更遠。特別是在中小學(xué)階段,打下運動基礎(chǔ)、提升運動興趣至為重要。“為祖國健康工作50年”,這句來自清華大學(xué)的口號應(yīng)該讓更多中小學(xué)生知道。因為要真正實現(xiàn)這個目標(biāo),從大學(xué)開始,其實已經(jīng)晚了。
編輯:劉文俊
關(guān)鍵詞:運動意識 身體素質(zhì)