麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院基本上廢除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實行解決問題、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

什么是好醫(yī)生？很多中國人可能會想到白求恩。全世界每年培養(yǎng)50多萬醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生。但怎么樣才能培養(yǎng)出好醫(yī)生？這對所有國家都至關(guān)重要。為此，我們攝制組花了一年時間，深入加拿大北部著名的麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院尋找答案。

麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院坐落于加拿大安大略省，旁邊是著名的尼亞加拉大瀑布，這里也是白求恩的故鄉(xiāng)。麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的醫(yī)生被公認(rèn)是加拿大最好的醫(yī)生，白求恩式的醫(yī)生，它開創(chuàng)的教學(xué)新模式也被整個加拿大使用，并且在世界各地深受歡迎。

麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院基本上廢除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，實行解決問題、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。學(xué)生被分成6-10人的小組，每周在老師指導(dǎo)下處理病例，短短三年里，從各科的常見病到復(fù)雜的疑難病癥，難度逐年遞增。等到他們畢業(yè)時，幾乎所有人都會被各大醫(yī)院競相聘請。自從2004年麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院推廣該教學(xué)模式后，如今，幾乎所有加拿大的醫(yī)學(xué)院都采用了這種方法。

麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生不僅注重臨床醫(yī)學(xué)知識，道德思考，患者至上，而且要有團(tuán)隊精神。但是最能檢驗一所醫(yī)學(xué)院的聲望是看它的學(xué)生能否應(yīng)對加拿大國民醫(yī)療體系提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。加拿大是全球排名第十一位最富有的國家，人均壽命81歲，世界排名第四，政府每年給每個公民支付5718美元的醫(yī)療保險，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界很多國家。但是，人口老齡化和高齡化的壓力，醫(yī)療費用昂貴，醫(yī)生數(shù)量相對而言較少，都給醫(yī)生和病人帶來了壓力。

這些壓力和麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)對壓力的能力，我們從當(dāng)?shù)匾患裔t(yī)院重病監(jiān)護(hù)中心主任西蒙身上看得清清楚楚。34歲的西蒙九年前畢業(yè)于麥克馬斯特，但看起來非常年輕。初秋的一天早上六點半，我們到他家開始對他一天的跟蹤拍攝。

“現(xiàn)在我充滿朝氣，等我下班時你們就會看到另一個西蒙，”他笑著對我們說。

從心臟病突發(fā)的老人到肺部血栓導(dǎo)致心臟停止跳動的婦女，從戒毒引起休克的吸毒者到重大交通事故留下的癱瘓病人，三十多個小時西蒙沒有睡覺，而這樣的連軸轉(zhuǎn)對他并不少見。

即使如此繁忙，西蒙仍會抽出時間和每一個病人或他們的家屬溝通，告知他們最新的情況，回答他們的問題。“生命系于一旦，壓力巨大，此時溝通更為重要。如何在短時間內(nèi)有效地和團(tuán)隊、病人及家屬溝通，這需要技能，而技能需要訓(xùn)練，尤其是如何把不好的消息告訴病人家屬，這是醫(yī)生的重要責(zé)任之一，即確保人們收到噩耗的時候得到應(yīng)有的幫助和支持。這是我在麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院學(xué)到的。一個醫(yī)生必須既要懂得治病，也要學(xué)會溝通。”

那天下午，就是在拍攝他離家上班的三十六小時后，我們拍攝了西蒙下班回家，他面有倦色。我們問他做醫(yī)生是否太辛苦了，他淡淡地一笑回道：“病人相信我，在他們最需要幫助的時候把生命交付給我，我要對得起這份信任并回報他們，盡我所能，為他們提供最好的服務(wù)?！边@應(yīng)該就是麥克馬斯特醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)的二十一世紀(jì)白求恩吧。

我們慨嘆，無論走到天涯海角，他們都會是最受歡迎的醫(yī)生。

□書云（導(dǎo)演/制片人）