全國政協(xié)副秘書長、民進中央副主席朱永新委員

創(chuàng)新思路突破三大困局

目前學(xué)前教育面臨三大問題，一是注重“廣覆蓋”忽略“?；尽?。二是注重“求速度”忽略“保質(zhì)量”。三是注重城市而忽略鄉(xiāng)村。建議加大投入，重點發(fā)展農(nóng)村、邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)前教育，并且探索學(xué)前教育免費一年機制。同時要創(chuàng)新學(xué)前教育教師培養(yǎng)與聘用機制，建議創(chuàng)新我國教師編制管理辦法，采取更加靈活、開放的教師聘用機制。此外要制定科學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)前教育質(zhì)量提升。

（本報記者 李昌禹）

全國政協(xié)常委、北京四中校長劉長銘委員

做大“蛋糕”還要“口味”多樣

要想給擇校熱降溫，最根本的辦法是解決教育均衡問題，目前加快推進學(xué)校聯(lián)盟、加強校際交流是一個可行的做法。同時，推動教育均衡發(fā)展，要有不同類型的教育。公辦教育應(yīng)推進公共教育資源均衡化標(biāo)準(zhǔn)化配置，民辦教育應(yīng)更多向社會提供個性化服務(wù)。建議興辦民辦教育，把“蛋糕”做大，還做出各種“口味”。還要提醒家長，“家庭教育”遠比“進入名?！敝匾?，與其跟風(fēng)“學(xué)區(qū)房熱”，不如花更多精力當(dāng)好孩子的“第一任老師”。

（本報記者 張爍）

教育部原副部長李衛(wèi)紅委員

學(xué)校要辦好關(guān)鍵在師資

要想辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵是辦好家門口的學(xué)校，讓每所學(xué)校都有好老師。建議繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)：一是抓培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。二是抓源頭，教好“未來老師”。在師范生培養(yǎng)方面，需要關(guān)注學(xué)生在大學(xué)得到的教育究竟如何，加強師范生教育教學(xué)能力，提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量。三是抓待遇，解決教師住房收入、專業(yè)發(fā)展等問題，解決“后顧之憂”，激發(fā)干事熱情。

（本報記者 張爍）

中國教育政策研究院執(zhí)行副院長龐麗娟代表

優(yōu)化財政性學(xué)前教育投入結(jié)構(gòu)

辦好學(xué)前教育是政府工作報告提出的一項重要任務(wù)。針對當(dāng)前存在的一些問題，建議對財政性經(jīng)費投入的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)加以優(yōu)化。一是投入方向上，堅持新建改擴建園和保障已建園并重。二是投入結(jié)構(gòu)與性質(zhì)上，應(yīng)更注重支持普惠性幼兒園。三是投入結(jié)構(gòu)上，要加強教師隊伍建設(shè)，保障與提高教師待遇。四是加緊出臺國家層面的生均公用經(jīng)費基本標(biāo)準(zhǔn)、生均財政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，建立保工資、保運轉(zhuǎn)、保發(fā)展的長效機制。

（本報記者 丁雅誦）

中國工程院院士何友委員

推進師范生實習(xí)支教貧困地區(qū)

近年來，我國貧困地區(qū)留守兒童教育備受關(guān)注，建議推廣師范生實習(xí)支教。目前，師范生實習(xí)支教在留守兒童教育中的作用還未完全發(fā)揮。建議完善師范生實習(xí)支教政策，要求免費師范生、農(nóng)村專項師范生等須赴農(nóng)村開展實習(xí)支教。建議出臺鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)方案，在不改變原有培養(yǎng)計劃前提下，通過課程選修、社會實踐、實習(xí)見習(xí)等對實習(xí)支教生進行技能培養(yǎng)。

（本報記者 張爍）