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上海幼升小調(diào)查:“幼兒時期的一次高考”
公立突圍
上海的教育主管部門顯然也看清了幼升小的態(tài)勢。前述教育主管部門人士告訴《中國新聞周刊》,教育主管部門已不得不采取很多相應的對策,想辦法控制或減緩這一進程。
“一個行政命令后,跟著第二個、第三個命令。你會覺得,教育在這兩年一直處在強大的行政命令之下,大家都很疲憊、很累,但是又都沒有辦法?!?/p>
教育主管部門會將那些容易出成果的資源,向公辦學校傾斜,只給予民辦學校一些基礎(chǔ)性的資源。同時,民辦學校還被要求回饋社會。
以徐匯區(qū)為例,民辦小學大多都被要求托管薄弱的公立小學。有的是兩個小學共用一個校長,民辦學校將自己的教師、科研資源的一部分共享給公辦學校。還有的是兩校執(zhí)行層面的人比如教導主任、年級組長進行溝通,共享試卷、共同參加活動等,并推進公辦學校的改革。
委托托管通常持續(xù)五年,區(qū)教育局會在某個時間節(jié)點上進行監(jiān)測,查看效果。
上海師范大學教育學院院長夏惠賢提出,上海應效仿其他地區(qū),對民辦學校進行搖號入學。但上述不具名的教育主管部門人士坦言,這需要教育主管部門和民辦學校進行博弈。另外,在操作層面仍有很多問題,比如拿出多少生源進行搖號等。
公辦學校自身也在嘗試進行改革,以求突圍。
張敏被調(diào)任靜安區(qū)第一中心小學校長時,該校已經(jīng)走了一些教學骨干。靜安區(qū)與徐匯區(qū)不同,當時靜安尚未和閘北合并,是全上海最小的城區(qū),僅有小學12所,其中1所民辦,11所公辦。在成為靜安區(qū)第一中心小學校長之前,張敏是靜安區(qū)唯一的民辦小學——上外靜安外國語小學的校長。
靜安區(qū)的公立小學并不缺錢。在與閘北區(qū)合并之前,該區(qū)投入的教育經(jīng)費已達到每年16.05億元,其中義務(wù)教育經(jīng)費7.06億元。在該區(qū),義務(wù)教育階段的公辦學校免收學費、書本費,素質(zhì)教育服務(wù)費也由區(qū)教育局買單。學校組織看電影、外出活動都不用家長掏錢,在學校喝的桶裝水也是免費的。
錢不是問題,問題在于怎么能留住老師,并激發(fā)出他們的動力。張敏的辦法是,找到他們的興奮點。
張敏到了靜安區(qū)第一中心小學后,和全校90名教師一一談話,了解每位老師的特點,并傾聽他們的訴求。有的教師希望評職稱,有的想承擔大型課題,有的想多發(fā)表論文,有的則希望上一節(jié)區(qū)里的公開課。
張敏接下來能做的,就是按照每位老師的需求,為他們規(guī)劃職業(yè)路徑,并提供實現(xiàn)目標的平臺。他希望這是學校改革的開始,先讓老師隊伍穩(wěn)定,然后通過激發(fā)他們的興趣,讓這個團體“像打了雞血一樣”。
編輯:梁霄
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