首頁(yè)>人物·生活>高端訪談高端訪談
鄔大光:大學(xué)與斯文
“斯文”與古典大學(xué)
中有古代書(shū)院,西有古典大學(xué)。從歷史淵源上來(lái)說(shuō),如今的現(xiàn)代大學(xué)正是從西歐中世紀(jì)古典大學(xué)演化而來(lái)??v有萬(wàn)里之隔,但中西古代學(xué)人的精神氣質(zhì)卻是相通的。中國(guó)古代書(shū)院傳習(xí)“六藝”,推崇斯文,以培養(yǎng)君子為己任;西方古典大學(xué)則延續(xù)“七藝”,追求博雅,以培養(yǎng)紳士為目標(biāo)。中國(guó)人講“斯文”,西方人講“博雅”。雖然說(shuō)法各異,但內(nèi)涵一致。以至于可以說(shuō),“博雅”可謂是西式“斯文”。
西歐中世紀(jì)古典大學(xué),不論是博洛尼亞大學(xué),還是巴黎大學(xué)都在培養(yǎng)“職業(yè)人”的過(guò)程中,始終遵循并傳承古希臘“七藝”概念下的博雅傳統(tǒng)。英國(guó)紅衣主教亨利·紐曼在《大學(xué)的理想》一書(shū)中提到,“通常我們說(shuō)的‘自由(博雅)知識(shí)’、‘自由(博雅)學(xué)科’以及‘自由(博雅)教育’是大學(xué)和紳士所具有的特質(zhì)。”在紐曼看來(lái),大學(xué)的基本使命就是培養(yǎng)具有理想人格的紳士,即博雅教育。顯然,博雅教育就是紳士教育,博雅知識(shí)就是紳士知識(shí)。如果將“斯文”譯為英文,gentle一詞或許再合適不過(guò)了。一是該英文本身就源于中世紀(jì)英語(yǔ)和古法語(yǔ),有“上流社會(huì)”“出身名門(mén)”之含義,這與古希臘和古羅馬時(shí)期粗鄙、野蠻的奴隸形成鮮明對(duì)比,它是自由人階層和君子階層的代名詞。二是上流社會(huì)階層特點(diǎn)的引申義,便指“文雅的”“博學(xué)的”“有禮貌的”和“有教養(yǎng)的”等含義。亞里士多德將這類極具紳士品格的人稱之為“大度的人”??犊蠓健⒅腔塾赂?、寬宏大量、正直自制、彬彬有禮、舉止文雅等,已經(jīng)成為西歐中世紀(jì)古典大學(xué)培養(yǎng)紳士的身份標(biāo)識(shí)。
西歐中世紀(jì)古典大學(xué)本是無(wú)根之木,“行會(huì)組織”是它的基調(diào)。但當(dāng)它為自己尋找到“博雅”這個(gè)強(qiáng)大的根基之后,便獲得了向上增長(zhǎng)的條件??梢哉f(shuō),中世紀(jì)大學(xué)從產(chǎn)生到發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,就是一部“博雅史”或“斯文史”。沒(méi)有“博雅”,中世紀(jì)大學(xué)就無(wú)法延續(xù)到今天。它不僅吸收燦爛的阿拉伯文化,而且還將以亞里士多德為主的所有希臘文化納入自己的體系之中,從此中世紀(jì)大學(xué)賡續(xù)了古希臘的“博雅”,它用短短兩百多年(十二世紀(jì)到十四世紀(jì))時(shí)間追上了書(shū)院文化的起點(diǎn)(書(shū)院文化經(jīng)典以春秋算起,中世紀(jì)大學(xué)所追隨的古希臘文化也大致在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代)。
從英國(guó)紅衣主教亨利·紐曼推崇的“博雅紳士教育”,到1828年《耶魯報(bào)告》中倡導(dǎo)的“通識(shí)教育思想”;從二十世紀(jì)二三十年代芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)赫欽斯推行的“名著教育計(jì)劃”,到1943年哈佛大學(xué)推出的《通識(shí)教育紅皮書(shū)》,以及今天的“核心課程”,都無(wú)不說(shuō)明“博雅”在大學(xué)發(fā)展中的價(jià)值,而且大學(xué)還可以將其延續(xù)。恰如哈佛校訓(xùn)所宣稱的那樣,“與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,與真理為友”。倘若沒(méi)有古老的希臘文化與基督文化作為根基,倘若沒(méi)有“博雅”作為西方大學(xué)的“文脈”,西方大學(xué)的現(xiàn)代意義將不會(huì)存在。
現(xiàn)代大學(xué)脫胎于西歐中世紀(jì)古典大學(xué)。當(dāng)中世紀(jì)大學(xué)尚在萌芽階段之時(shí),我國(guó)古代書(shū)院早已存在五百多年,并且各種書(shū)院體制、文化、組織十分成熟。然而,那時(shí)的西歐中世紀(jì)大學(xué)只不過(guò)是眾多私立學(xué)校中的一部分,大學(xué)與其他學(xué)校比較起來(lái)沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。相反,大學(xué)的名聲和學(xué)問(wèn)都處于中下級(jí),“在整個(gè)中世紀(jì),一部好的,甚至是原創(chuàng)的、品質(zhì)上乘的科學(xué)著作一直都是創(chuàng)作于大學(xué)之外的。”之所以會(huì)如此,是因?yàn)橹惺兰o(jì)大學(xué)是一個(gè)新興組織,沒(méi)有任何文化積累,且它是由同鄉(xiāng)會(huì)共同結(jié)成的聯(lián)盟,主要為著共同的利益而團(tuán)結(jié)起來(lái)的。但是,在神學(xué)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的中世紀(jì)里,西歐經(jīng)過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)與動(dòng)蕩,很多學(xué)校組織都在歷史中消亡了,唯獨(dú)大學(xué)組織能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。古代書(shū)院的消失和中世紀(jì)大學(xué)的普遍發(fā)展留給世人一個(gè)莊嚴(yán)的問(wèn)題:為何會(huì)如此呢?答案只有一個(gè):關(guān)乎斯文!如果說(shuō)西歐中世紀(jì)古典大學(xué)因得“斯文”而繁榮發(fā)展,那么,中國(guó)古代書(shū)院的消亡則是由于“失斯文”而造成的。近代以來(lái),一批激進(jìn)改革派將國(guó)家落后的根源歸咎于斯文,是斯文束縛了國(guó)民思想和行為,因而恨不得將之完全拋棄,錢(qián)穆在抨擊此種錯(cuò)誤時(shí)寫(xiě)道:“視本國(guó)已往歷史為無(wú)一點(diǎn)有價(jià)值,亦無(wú)一處足以使彼滿意。而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn),一切諉卸于古人。此乃一種似是而非之文化自譴。”
編輯:邢賀揚(yáng)
關(guān)鍵詞:鄔大光 大學(xué) 斯文 高等教育 梅貽琦
更多
更多
更多
- 劉洋:保護(hù)非遺“金礦”的80后小伙
- 陳發(fā)明:“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”初戰(zhàn)告捷的啟示
- 潘建成:創(chuàng)新是工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力
- 方雷:加強(qiáng)黨的政治建設(shè)不能有半點(diǎn)含糊
- 云翔 丹青:用嚴(yán)明的紀(jì)律管全黨治全黨
- 周淑真:政黨是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要力量
- 溫?zé)j:鄉(xiāng)村振興呼喚綠色金融勇?lián)厝?/a>
- 劉瀚斌:郊野公園是都市生態(tài)文明建設(shè)的重要抓手
- 江大偉:抵制歷史虛無(wú)主義在網(wǎng)絡(luò)上蔓延需精準(zhǔn)發(fā)力