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全國政協(xié)委員丁烈云:大學(xué)要做社會發(fā)展的引領(lǐng)者
世界一流首先是學(xué)科一流,我們還會在學(xué)科的交叉融合上尋求學(xué)校新的增長點和學(xué)科增長點
教育在線:為什么華中科技大學(xué)能做到?
丁烈云:我認(rèn)為,高校的辦學(xué)特色既要體現(xiàn)“教育的自轉(zhuǎn)規(guī)律”,又要體現(xiàn)“教育的公轉(zhuǎn)規(guī)律”。所謂“教育的自轉(zhuǎn)規(guī)律”是教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律,如探索學(xué)術(shù)前沿,發(fā)現(xiàn)知識,其學(xué)術(shù)成果更多以發(fā)表論文的形式展現(xiàn)。一些大學(xué)排名也主要以論文評價為標(biāo)準(zhǔn)。
而“公轉(zhuǎn)規(guī)律”則指的是大學(xué)與其外部關(guān)系的規(guī)律,要求高校圍繞國家的重大需求和經(jīng)濟社會發(fā)展需要,服務(wù)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展。盡管很多成果難以量化,更無法相互比較,也沒有列入大學(xué)排名,致使一些高校重視論文,忽視成果轉(zhuǎn)化,但還是要做。
我們從2000年左右就開始籌備建設(shè)國家級的實驗室,從籌備到開建到發(fā)揮作用,需要很長時間的積累。這就是超前意識。
教育在線:以前大家更關(guān)注的是一個學(xué)校的綜合排名,實際上聽您這么一說,每一所大學(xué)都有其特色。
丁烈云:是呀。實際上,建設(shè)一流大學(xué),首先是學(xué)科一流,比如我們的機械工程、光學(xué)工程、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)三個學(xué)科排名都是國內(nèi)第一。下一步,我們還會從學(xué)科的交叉融合上尋求學(xué)校新的增長點和學(xué)科增長點。我們新成立了一個國際醫(yī)學(xué)中心,就是要進行醫(yī)工、醫(yī)理學(xué)科深度交叉融合,如質(zhì)子刀項目、環(huán)境與健康大數(shù)據(jù)中心等,這需要多個學(xué)科的交叉,才能完成好、建設(shè)好。
總體來說,如果中國大學(xué)在“雙一流”建設(shè)路徑中,脫離中國實際,不考慮為中國社會經(jīng)濟作貢獻,不可能成為世界一流大學(xué)。大學(xué)還是要為社會經(jīng)濟發(fā)展起支撐引領(lǐng)作用。
【狀態(tài)白描】
丁烈云印象:
一位具有人文氣息的“理工科”校長
丁烈云性格穩(wěn)健,說話不急不緩。雖是學(xué)理工科出身,卻帶有濃厚的人文氣息。
他曾說過,文科學(xué)生要學(xué)習(xí)一些理科的嚴(yán)謹(jǐn)思維,理工科學(xué)生要培養(yǎng)一些人文科學(xué)的發(fā)散思維,而他正是這一思想的踐行者。
記者曾在網(wǎng)上看到他撰寫的悼念老校長朱九思的文章?!熬磹鄣闹炀潘枷壬o靜地離我們而去,留下了他熱切的期盼,留下了我們無盡的哀傷”,“九思同志愛才如命,也愛樹如命。華中大被社會譽為‘森林中的大學(xué)’,先生功不可沒。”字字情真意切。
丁烈云曾任華中科技大學(xué)副校長、華中師范大學(xué)黨委書記、東北大學(xué)校長,每所學(xué)校任上,他都用情至深,并進行了大刀闊斧的改革探索。在華中師范大學(xué)的八年,他與時任校長馬敏一道,多次舉辦辦學(xué)思想大討論、學(xué)校發(fā)展方向討論會,全力解決學(xué)校人員分配和住房問題,推動學(xué)校管理科學(xué)化進程。臨別華師時,丁烈云曾說了一句話:“華師是一本博大精深的書,與其說我在這工作八年,不如說我讀了八年。”在東北大學(xué)時,他曾提出東北大學(xué)要“成為新型工業(yè)化進程中的引領(lǐng)者”,并從各個方面開始全面改革。
2014年丁烈云重返華中科技大學(xué)擔(dān)任校長,被學(xué)生親切地稱為“丁帥”、“云哥”。老校長楊叔子對他也寄予厚望:丁烈云絕對不是空降兵,他是從華科大走出去的,對華科大很了解,有感情,一定能書寫出老兵新傳。丁烈云在就職講話中也特別有感觸,“有幸在華中科技大學(xué)工作過幾年,有機會受到具有深厚底蘊的校園文化熏陶,‘明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新’的校訓(xùn)精神,激勵我無論在哪里工作,均以明德為先、厚學(xué)為要,砥礪進取、不敢懈怠?!辈⒍啻螐娬{(diào)要堅守建設(shè)“學(xué)生的大學(xué)、學(xué)者的大學(xué)、學(xué)術(shù)的大學(xué)”這一信念。
擔(dān)任過校長和黨委書記,丁烈云對大學(xué)管理有更深刻的體會,問及兩個職務(wù)角色有何不同時,他笑著說,不一樣。“中國高校實行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,這是一套比較科學(xué)、明確的治理結(jié)構(gòu),在這個框架下,校長和書記要各自找好定位。當(dāng)然除了一些原則之外,還應(yīng)該有可操作的實施細(xì)則,目前,我們在這方面還需要進一步完善,有些具體事物邊界還不夠清晰。這就要靠彼此的人品、性格、修養(yǎng)來彌補,說大可大,說小可小?!?/p>
他曾用“同志加兄弟般的感情”形容和曾經(jīng)的搭檔、現(xiàn)任華中師范大學(xué)黨委書記馬敏的關(guān)系。有趣的是,兩人同為全國政協(xié)委員,并在兩會中被分在同一個小組,會后,兩人經(jīng)常就一些討論議題進行交流,甚至在接受媒體采訪時,也不忘記對方,有一次,丁烈云在談委員履職盡責(zé)的話題時,還特別拿馬敏委員舉例。
“重要的是彼此了解、信任?!倍×以普f。
編輯:邢賀揚
關(guān)鍵詞:全國政協(xié)委員 丁烈云 辦學(xué)特色 教育 “雙一流”建設(shè)
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