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全國政協(xié)民族地區(qū)城鎮(zhèn)化進程中就業(yè)問題雙周協(xié)商座談會發(fā)言（摘登）

2014年09月15日 08:09 | 來源：人民政協(xié)網(wǎng)-人民政協(xié)報

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　　全國政協(xié)委員、民進內(nèi)蒙古自治區(qū)委主委鄭福田：

　　解決民族地區(qū)“老牌”院校畢業(yè)生就業(yè)問題

　　地方“老牌”本科院校，是指除了部屬院校和1999年以來升本的院校以外的地方本科院校。民族地區(qū)“985”、“211”非常少，高職高專、獨立學院發(fā)展不充分，科研院所少，地方本科高校中新升本者也相對較少。因此，研究解決地方“老牌”本科高校畢業(yè)生就業(yè)問題，就扭住了民族地區(qū)城鎮(zhèn)化進程中高校畢業(yè)生就業(yè)的“牛鼻子”。此類院校就業(yè)率低，原因是上無“985”、“211”之聲望水平，下無新升本院校之靈活體制。加之地處偏遠，年限較長，學科設置傳統(tǒng)固化，體量較大，且大家扎著堆一心想按學科培養(yǎng)學術型學者型人才，與現(xiàn)實人才需求對接不好。

　　關于民族地區(qū)“老牌”本科院校的發(fā)展對策：

　　一是加強國家層面的宏觀調(diào)控力度。國家做好頂層設計，健全完善高等學校分類管理和推動地方高校轉型發(fā)展政策。改變一些院校辦學理念不清晰、定位不準確、人才培養(yǎng)趨同以及無序競爭等現(xiàn)狀。

　　二是發(fā)揮?。ㄗ灾螀^(qū)）級政府指導推進作用。省（自治區(qū)）級政府要制定支持轉型發(fā)展學校的政策法規(guī)。建立轉型發(fā)展學校與政府合作共建機制以及地方政府—地方高校—行業(yè)或企業(yè)協(xié)調(diào)聯(lián)動機制。逐步研究確定不同科類院校轉型發(fā)展中的服務面向。

　　三是調(diào)動相關院校的自主性與能動性。院校首先應重新審視發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標。逐步探索將增列專業(yè)碩士和專業(yè)博士作為學科發(fā)展方向；將應用研究、開發(fā)研究作為主要研究領域；將理論教學與產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀結合，把攻關方向?qū)十a(chǎn)業(yè)難題，使教學研究合于職業(yè)需求。另外應創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實施專業(yè)核心課程制度等。

　　四是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展與民族文化傳承，需要大批精通漢語和少數(shù)民族語言且學有專長的雙語人才。學校層面也要作出適應性調(diào)整。

編輯：牟宗娜